OBJETIVOS

Los objetivos que planteamos alcanzar a lo largo del curso son:

1. Identificar, analizar y explicar, situándolos en el tiempo y en el espacio, los hechos, personajes, problemas, etapas y procesos más significativos de la evolución histórica de España y las nacionalidades y regiones que la integran.
2. Distinguir y valorar los rasgos permanentes de los procesos de transformación y cambio en los diferentes períodos, analizando el nacimiento de los problemas, sus intentos de solución y su pervivencia en la realidad de hoy.
3. Adquirir una visión de la evolución histórica de España en su conjunto y en su pluralidad.
4. Expresar razonadamente ideas propias sobre aspectos básicos de la evolución histórica de España.
5. Desarrollar una sensibilidad comprometida, responsable y activa, con la democracia y los derechos humanos.
6. Consolidar actitudes y hábitos de tolerancia y solidaridad entre los diversos pueblos de España, respetado y valorando positivamente los aspectos comunes y las diferencias.
7. Emplear con propiedad una terminología básica de la ciencia histórica, que sirva para comprender los textos históricos y para elaborar trabajos.
8. Comprender y analizar correctamente textos y otros documentos (estadísticas, series de datos, mapas históricos, etc.) obteniendo información, contrastándola y procesándola hasta el surgimiento de una opinión personal, fundada y razonada.

 

CONTENIDOS

1. Unidad 1: Las raices históricas de España. De la Prehistoria a la Edad Moderna.
   
   
   1. Tema1. La Península Ibérica en la Prehistoria. Un crisol de pueblos y culturas.
      
   2. Tema 2. La Península Ibérica en la Antigüedad. La Hispania romana y su herencia .
      
   3. Tema 3. La Península Ibérica en la Edad Media. Al Ándalus y las Hispanias cristianas.
      
   4. Tema 4. La Península Ibérica en la Edad Moderna. De la unión dinástica de los RRCC al imperio hispánico de los Habsburgo.
      
      
2. Unidad 2: España en el siglo XVIII, entre luces y sombras.
    
   
   1. La Guerra de Sucesión y la llegada de la nueva dinastía.
      
   2. Ilustración y sociedad.
      
   3. El reinado de Carlos III
      
   4. Las colonias españolas.
      
      
3. Unidad 3: Entre el Absolutismo y el Liberalismo.
   
   
   1. La crisis del Antigüo Régimen.
      
   2. Isabel II, "la de los tristes destinos".
      
   3. Malviviendo en el campo.
      
   4. El difícil camino hacia la modernización.
      
      
4. Unidad 4: Un final de siglo complicado (1868-1902).
   
   
   1. Tema1. El Sexenio Democrático (1868-1874).
      
   2. Tema 2. La España de la Restauración (1874-1902).
      
   3. Tema 3. La industria no despega, el movimiento obrero sí.
      
   4. Tema 4. Cambios propios de una sociedad.
      
      
5. Unidad 5: España, 1902-1939, una oportunidad perdida. 
   
   
   1. Tema 1. El reinado de Alfonso XIII y la quiebra del Estado Liberal (1902-1931).
      
   2. Tema 2. La II República (1931-1936).
      
   3. Tema 3. La Guerra Civil (1936-1939), historia de una tragedia.
      
   4. Tema 4. Cultura y economía.
      
      
6. Unidad 6: España, de la dictadura a la democracia (1939-2004).
   
   
   1. Tema 1. El primer franquismo, (1939-1959).
      
   2. Tema 2. La época del desarrollismo (1959-1975).
      
   3. Tema 3. La Transición española (1975-1982).
      
   4. Tema 4. La democracia consolidada (1975-2004).
      
      

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se tendrán en cuenta los siguientes criterios para la evaluación del alumnado:

1. Conocer y analizar los procesos y los hechos más relevantes de la historia de España, situándolos cronológicamente dentro de los distintos ritmos de cambio y permanencia.
2. Obtener información relevante procedente de fuentes diversas y valorarla críticamente.
3. Analizar y caracterizar cada una de las etapas de la historia de España, destacando sus aportaciones básicas y señalando sus aspectos comunes y diversos.
4. Comprender la evolución económica, social, política y cultural de España.
5. Analizar los diversos rasgos que conforman la España democrática, la trascendencia de la Constitución de 1978 y la importancia de la construcción del Estado de las Autonomías.
6. Reconocer en la realidad de hoy las posibles pervivencias del pasado.
7. Relacionar los procesos y acontecimientos propios de la historia de España con los correspondientes a los ámbitos europeo, hispanoamericano e internacional.

 

INFORMACIÓN DE LA UGR SOBRE la PAU

Este enlace al Sitio Web de la Universidad de Granada, te proporcionará información de carácter general, sobre diversos aspectos de la Prueba de Acceso a la Universidad (P.A.U)

Información de la UGR sobre Selectividad 

Deberías visitar este enlace y leerlo con atención, desde los primeros días de este curso.

ORIENTACIONES PARA LA P.A.U.

PONENCIA DE HISTORIA DE ESPAÑA DE LAS UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA

El Temario, los Criterios Generales de Evaluación , los modelos de examen y los criterios específicos de corrección, vigentes para la Prueba de Acceso a la Universidad (P.A.U.) durante el  curso 2012 - 2013, puedes encontrarlos en el siguiente documento:

Ponencia 2012-2013